20210707 1-2 算数「おはなしづくり」～しきからおはなしをつくろう～
広田小学校
今日は、ひきざんの最後の勉強です。
教科書の絵を見て、考えます。
「６－４ のしきになるおはなしをつくろう。」
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「どれをえらぶ？ちょう？いす？こども？・・・」先生の話を聞きながら、絵を見て子ども達は考えます。
みんなが何を選んだか、聞いていきました。
そして、誰も選んでいないものを例にして、先生が問題を作ってみました。
「おおなわを6にんでしています。とんでいるひとは４にんです。まわしているひとは、なんにんですか。」
「しきにすると６－４になりますか？」確認をします。
「みんなもこんなふうにおはなしをつくれるかな？」
はじめに「６」の数字を入れた文を書き、つぎに「４」の数字を入れた文を書いていきます。
「みんなもじぶんがきめたもので、おはなしをノートにかいていきましょう。」
先生の指示に従って、ノートに書いていきます。
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集中して、一人一人がじっくりと取り組みます。
一つ終わった人は、二つ目・・・。みんな顔が真剣です。
ノートに丁寧に書いていきました。
途中、お互いに見合い、違っているところがあると、そっと教えてあげる姿も見られました。
「それでは、つくったもんだいをおとなりの人に読んであげましょう。」
となりどうし。まえとうしろ。
おたがいにつくったおはなしを伝えあいました。
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そしてさいごに、全体で発表しあいました。
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「最後に、なんて言っていたかな？」
どちらがなんこおおいか、かな。
「なんてこたえたらいいの？」「なんこだけではいけないよね。」
「どっちが？を言わないと・・・だね。」
先生と子ども達とのやり取りが続きます。
「ちがい」と「くらべる」の二通りのお話がでてきました。
そして、お話を作るときの、最後の言葉（語尾）の違いについても気付くことができました。
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難しい勉強でしたが、最後まで一生懸命に取り組んでいました。
やる気も態度も満点です。とても素晴らしかったです。
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算数もだんだんと難しくなっていきますね。
