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本 20210128　算数「わりびき・わりましの問題」～５の１～

投稿日時 : 2021/01/28  広田小学校 

前時に行った割合の公式から始めました。

全員で声をそろえて確認します。

前の時間は、「〇円の▽％はいくらか。」について学習しました。

   

今日の問題は、以下の通りです。

「みかさんは、250円のフエルトペンを３０％びきの値段で買いました。代金はいくらですか。」

「前時と何が違うのですか。」先生が問いかけます。

今回は「引き」という言葉が入っています。

今までは「３０％」⇒今回は「３０％びき」

この意味の違いは何なのか…。理解するのには、少し時間が必要のようです。

フエルトペンの絵と線分図を並べて板書し、問題の意味を確認していきます。そして、

「それぞれ、『もと（にする量）』『割合』『比（べられる量）』のどれにあたりますか。」と投げかけ、今日の課題を伝えました。

（課題）ねだんの求め方を考えましょう。

   
   
   
   

まずは、一人一人が考えてノートに書いていきました。できた人は大きめの用紙にも書いていきます。これは発表用です。

終わると全体で考えていきました。

黒板に貼られた用紙についてそれぞれ発表してもらいながら、全体でいっしょにグループ分けをしていきます。考え方の共通点や違いなどが明らかになっていきました。

   
   
   

2通りの解き方が出されました。 

1　3割引きなのだから、買った値段は１０－３＝７で7割ぶんである。⇒２５０×（１ー0.3）＝２５０×0.7＝１７５

2　値引きされる３割ぶんの値段を出し、もとの値段から引く。⇒２５０×0.3＝７５　　２５０－７５＝１７５　　

子ども達には、計算の仕方というより、割引の意味そのものがイメージしづらいようです。

スーパーやちらし、広告にはよく割引の提示がされていますので、そういったものを意識したりすることでも「割合」を考える機会になりますね。