6年生の算数もまとめに入っています。

今日の学習は、世界で行われている筆算の仕方でした。

さまざまな計算の仕方があり、私たちがふだんやっている筆算とのちがいを考えたり、実際に解いたりしました。

箱を使って、形の学習をしています。

一つ一つの面を紙にうつし、「面の数」や「面の形」などを調べていきました。

箱の形を紙に写すのもひと苦労。

「あれ、ずれてるよ。」

近くのお友達と助け合って取り組みました。

今朝の運動タイムは、マラソンでした。

走っている時は、できるだけ人と離れて走ります。

3分、4分、５分。

学年によって決められた時間内で走りました。

昼休みに、校庭で６年生を送る会を行いました。

２年生からはペンダントのプレゼントがありました。

５年生からは、みんなからのメッセージの入った色紙をプレゼントしました。

その後は、４年生以上は体育館に移動し、３年生以下は教室でリモートで、６年生のくす玉割りをお祝いしました。

全校で６年生に感謝の気持ちを伝え、６年生からもみんなへお礼の言葉をいただきました。

６年生と会えるのも、あと１５日。さみしいですね。

でも、今日はとてもすてきな会となりました。

５年生が中心となって取り組みました。

ありがとうございました。

今年度の読書タイムも残りわずかとなりました。

来週で最終になります。

朝読書で心を整え、一週間をスタートさせました。

今日は、ローテーション運動でした。

クラスごとに準備運動を行い、それぞれの運動にチャレンジしました。

準備は、５・６年生がやってくれました。片付けは、１年生も自分たちでやります。

たのもしいです。

3時間目は、算数でした。

それぞれが教科書を使って、学習を進めました。

4時間目は。体育でした。

準備運動をしたあと、鉄棒へ。

鉄棒カードに沿って、一人一人がチャレンジしました。

休み時間は、なわとびをしたり、おにあそびをしたり、校庭の隅っこを探検したり…。

思い思いに過ごしていました。

1，2年生がなわとび検定に向けて頑張っていました。

総合の「むかしあそび」 について、タブレットを使ってプレゼンテーションを作成しました。

グループで分担して、一人が１枚ずつ作成していきます。

言葉の他に、絵や写真を貼り付けたり、アニメ―ションを設定したりして、見る方も楽しめるような工夫をしていました。

来月の鼓笛の引継ぎ式に向けて、練習に力が入ります。

朝の業前の学級活動の時間を使い、体育館で5年生が鼓笛の練習を行っていました。

仕上がりは順調です。

いよいよ6年生からバトンを受け継ぐ時が近づいてきました。

トランペットは、飛沫予防のため、室内では外を向いて練習しました。