鴻巣市では令和３年度当初を目途に、文部科学省が進めるＧＩＧＡスクール構想に則り、学習者用コンピュータと高速ネットワークへの接続環境を整備し、運用することになりました。

本校では、「鴻巣市ＩＣＴパイロット校」として、令和３年１月より市内の他校に先駆けてＩＣＴ機器の運用を開始することになります。

そこで、今日は、第1回目のICTの職員研修として「鴻巣市ICTパイロット校における導入研修会」を全職員が受けました。

ICT機器に関わるシステムエンジニアの方を講師に、学習ソフトや電子黒板の使い方についての講義をしていただきました。

1月から児童の皆さんにもタブレットが渡されますが、その前に私たち教師も研修を受けて、電子黒板やタブレットのより効果的な活用方法を考えていくことになります。

今日は、その第一歩となりました。

他県の先進校の取組をビデオで見たり、説明を聞いたりして、大変参考になりました。 

以前、学級会で話し合った「がんばったね会」をみんなで行いました。

学級会では、全員が楽しめるように何をするか十分に話し合ってきました。それを実践できるよう、これまでに準備をしてきました。

担任が指示することもなく、休み時間などを使って自主的に準備をする姿に、子ども達の底力を感じました。（すごい！）

主な内容は、次の通りです。

魚つりゲーム、ほめほめかい、プレゼント（ほめほめカード）、うた「ジングルベル」

係は、司会とかざり、おみせ、けいひんです。

自分たちで何をやりたいか話し合い、準備して、活動を行った１年生の姿から成長を感じました！

 町探検に行ってわかったことを紙芝居やポスターにまとめました。

今日は、まとめた内容を1年生に発表する日です。

2年生の教室に1年生が半分ずつ入り、いつもとちがった様子に1年生も2年生もドキドキしている感じが伝わってきました。

発表する地域の場所は、広田郵便局、広徳院、広田駐在所、田嶋製菓、あづまや、川里図書館です。

どこの班も絵やカードを入れながら、わかりやすくまとめていました。

人前で発表することは、緊張もするし、話し方も工夫しなければなりません。

しかし、2年生は練習したとおりに堂々と発表をしていました。

見ていた1年生も、とても勉強になったと思います。

1年生もたくさん質問をし、感想も言ってくれました。

 お互いに学び合っていました！

アルファベットを使って、「I have　～」「Do you　have  ～？」の話型を学ぶ学習です。

小文字のアルファベットが書かれたサンタカードが２６枚、黒板に掲示してあります。

全員で順に発音していきます。

「ａ,　ｂ、ｃ　・・・」

子どもたちにもアルファベットのカード2枚が配られました。

１枚は大文字。もう１枚は小文字。

2枚のカードが同じアルファベットになれば　OK！

子ども達は順番に必要な文字のカードを探しにいきます。

「Do　you  have  『ｐ』?」

聞かれたお友達は、かならず答えなくてはいけません。

持っていなければ「No,　I　don't .」

持っていれば「Yes,　I　do.」と言い、そのカードを渡して、相手からは別のカードをもらいます。

揃ったらFinish！

人からもらって、Finishになることも…。

楽しく英語の会話が学べるゲームでした。

日常生活でも積極的に英語が使えるようになると楽しいですね。

本日、第1回学校保健委員会を開催しました。

今回のテーマは、「健康と睡眠」です。

ＰＴＡの保護者の方と５・６年生の子ども達が参加しました。

はじめに、保健委員会の子ども達から「睡眠アンケート」の結果について発表がありました。

布団に入った時間や起きた時間、朝ごはんを食べたか、ブルーライトのオフ時間を守れたか　など4項目のアンケート結果の発表です。

その後、保健委員が考えた「自分たちにできること」を３つ発表しました。

①自分で時計を見て判断し、動く。

②日中にたくさん体を動かす。

③テレビ、ゲーム、携帯電話など家の人との約束を守る。

東洋羽毛工業株式会社の上級睡眠健康士の新矢（しんや）さんからは、

「『早おき・早ね・朝ごはん』でいいこといっぱい」という演題でお話をしていただきました。

なぜ早おきや早ね、朝ごはんが大事なのか、

睡眠時間と学力、スマホと学力の相関関係はどうなのか、

ブルーライトを遅くまで浴びていると体内時計が狂い睡眠不足になる、

など様々な睡眠への弊害について教えていただきました。

また、最後に学校医の椎貝先生からもお話をいただきました。

しっかり睡眠がとれること、睡眠の質も大事であることを教えていただきました。

そのためにはより深い睡眠がとれるよう、寝具選びも大切なのかもしれません。

新矢さんの言う「早おき・早ね・朝ごはん」

やはりこれが基本のようです。

「子どもにとっての睡眠は、脳を作り、脳を育て、脳を守る。

いいこといっぱいになる睡眠時間。」

小学校１～４年生は、９時間半

小学校５～６年生は、９時間

しっかり睡眠をとりましょう！

参加してくださいましたＰＴＡの皆様、ありがとうございました。

今日は、歌詞の内容に合ったふさわしい表現を工夫することをねらいとした授業を行いました。

発音や強弱など曲の特徴にふさわしい表現を工夫して、どのように歌うかについてみんなで考えます。

体育館の仲を大きく広がって、今月の歌や既習曲（ドレミの歌、校歌、夢の世界を、待ちぼうけ）を歌った後、先生から本時の課題を聞きました。

「どのように歌ったらよいかを考えてメモを作り、グループで思いを共有しよう。」

まずは個人で担当する曲の歌詞を見て、イメージできることをプリントに書き込んでいきました。

辞書や歌集、教科書を参考に見ている子もいました。

次に、グループでそれぞれの思いや感じたことを共有していきます。

考えを出し合ってみると、それそれの考えているイメージが意外に一緒だったり、内容によっては全く異なっていたりと様々でした。

それでも、相手がどんな思いでとらえたのかを聞いたり、自分の思いを伝えたりする活動は、曲を理解する上でとても大事なことです。

次の時間は、グループでまとめた内容をどう歌で表現するかをさらに考えていきます。 

町探検で気付いたことを一年生に伝えるために、ポスターや新聞、紙芝居などでまとめました。

今日は、そのまとめた作品をクラスのお友達と見合う活動をしながら、工夫した点や互いの作品のよさを伝え合い、さらによい作品にしようと取り組みました。

先生から今日の活動の流れを聞いた後、発表や感想の伝え合いについて教えてもらい、その後、２つのグループがペアになって発表し合いました。

発表は聞く相手のことを考えて、わかりやすい言葉で言おう。

発表を聞く人も、相手の目を見て、集中して聞こう。

2つの目標を目指して取り組みます。

「もう少し大きい声で発表するといいよ。」

「この字がもっと大きいと見やすいね。」

「もけいをつくっていたのでわかりやすかったよ。」

お互いにアドバイスをしたり、アドバイスをもとに直したり、自分たちの発表の仕方を振り返ったりしていました。

「1年生がわかるように発表したい・・・。」

「1年生によろこんでもらいたい。」

子ども達の思いや願いはますますふくらんでいます。

素晴らしい発表会になるといいですね。

休み時間を使って、1年生を対象にボール投げ教室を行いました。

 ボールの握り方、構える時の体の向き、手、腕、脚の使い方を丁寧に確認しました。

動きの確認の後に、壁の的にめがけて投げる練習をしました。

高く、遠くに投げることを目標に、体育の授業でも練習に取り組んでいます。

正門前の通路と駐車場の境目にあった縁石を撤去しました。

夜になると見えづらく、危険なため、教育委員会教育総務課と相談し、撤去してもらえることになりました。

工事を経て、次のようになりました。

撤去するとかなりすっきりした感じになります。

駐車場のラインはそのままですので、これまで通り所定の場所に車を停めることには変わりはありません。

ついでにウサギ小屋の前のライトもＬＥＤにしていただきました。

毎日、学校内をきれいに掃除したり、整備したりしてくれている方がいます。

学校環境美化会員の齋藤さんと天野さんです。

正門の周りの落ち葉を掃いたり、校庭の草取りや樹木の片付け、環境整備をしてくれています。

危険な個所があれば、すぐに修繕もしてくれます。

二人の方が一週間ごとに順番に学校へ来て、作業をしてくださっています。

そのおかげで、わたしたちは毎日、安全に生活することができます。

いつもありがとうございます。